12 апр. 2015 г.

М. Булгаков. "Собачье сердце"

    В прошлом году один ученик 11 класса сказал, что классику надо читать 3 раза: первый - в школе, второй - лет в 40, ну а третий - на пенсии. Коллеги-филологи меня поймут: в ВУЗе мы все перечитали, проанализировали, расставили свои приоритеты. Теперь так получилось, что после долгой неработы в старших классах вновь пришла к классике. И перечитываю, перечитываю, перечитываю.... Смотрю на все другими глазами, ощущаю все по-новому.
   Михаил Булгаков - мой любимый писатель. "Мастера и Маргариту" перечитываю каждое лето! К "Собачьему сердцу" обращаюсь реже, но этой весной не прошла мимо: 9 класс выпускаю )))

  Читала пристально следя за словами, за сюжетной линией. Не обошла и критические статьи. Нашла для себя интересное, на что ранее не обращала внимание.
1. Сюжет повести прост: в 1925 году профессор Преображенский создает из собаки человека. Но к большому сожалению, довести его до уровня  Homo sapiensа , не удалось. Влияние большевиков возымело куда больше действия, чем культура, закладываемая профессором. Но те, кто знает стиль Булгакова, с самого начала понимают, что ничего хорошего  из этого эксперимента не получится. Дело происходит с 23.12 по 6.01. Помните, что это за время? И вместо рождения кого-то светлого и божественного, получается исчадие ада: жесткая щетина клоками, небольшого роста, ругается непонятными словами да еще и шиш показывает. Бес, ни больше. ни меньше!

2. Теперь образ Преображенского . Кто-то из девятиклассников написал, что это "милый, добрый старик". А такой уж милый и добрый? Если говорить о его моральных качествах, что стоит обратить внимание на его опыты: он омолаживает половую сферу старых людей. И Бог с ним, с материальной стороной вопроса. Но ведь видит профессор, к чему приводят его опыты: один влюбляется и соблазняет 14-летнюю девочку, другая делает все, чтобы прельстить молодого карточного шулера и т.д. Булгаков не показывает ни одного случая, когда бы эти операции имели под собой  высоконравственную подоплеку. 
   А как он проводит операцию на Шарикове? Булгаков , скорее всего, специально подбирает такие глаголы: "набросились", "стали раздирать крючьями", "глазки сузились и заблестели", "отвалились как вампиры" -  и сравнения с разбойниками постоянное! Вот вам и "белый и пушистый" интеллигент. (Ничего против интеллигентов не имею, но в данной повести какой-то жестокий получается образ!)  (Кстати, в фильме, если вы его хорошо помните, такой детали нет: Преображенский как раз "милый профессор", истинный интеллигент, так и не принявший большевиков и советскую власть.)
3. И еще пара идей, на которые вышли дети в ходе обсуждения.
   Если сравнивать Шарика и Шарикова, что даже вопросов нет, кто из них более ЧЕЛОВЕК: конечно же ШАРИК! 
    Многогранно название повести: о прямом и переносном смысле можно говорить и говорить.
   В повести есть еще герои, которых можно также назвать "искусственно созданными". Например, Швондер. А как вы думаете, разве нельзя так назвать человека, выходца из простой рабочей / крестьянской среды, в голову которого густо напихали пролетарской истины? Идея мне понравилась! А почему бы и нет.
   Так что, если давно не перечитывали эту повесть, то перечитайте! Думаю, что есть над чем подумать.

4 апр. 2015 г.

"Мальчик в полосатой пижаме"

  В преддверии  Дня Победы пополняю свои список прочитанных книг о войне. И вот очередное произведение: Джон Бойн "Мальчик в полосатой пижаме".

 Германия. Далекий 1942 год. Рассказ о событиях идет от лица 9-летнего мальчика Бруно. Текст прост,  все описано именно по-детски.
   Пятиэтажный дом в Берлине семья вынуждена сменить на трехэтажный в какой-то Аж-Выси. Причина - папина работа. Так нужно Фурору! Папа идет на повышение...

   В семье взрослые не говорят детям, чем же на самом деле занимается отец. Да и зачем знать маленькому мальчику и его 13-летней сестре, что происходит там, за стенами их дома.
  Автор открыто не пишет, о какой работе идет речь, только название, указанный в первых главах год да описание увиденного мальчиком из окна коридора  наводит на мысль о концентрационном лагере, о евреях и о... смерти.


  События развиваются очень медленно. Сюжет тянется еле-еле. И вдруг быстро-быстро , в самом конце все обрывается..., обрывается раз и навсегда.

  Страшная машина смерти, запущенная отцом Бруно, вторглась в его счастливую семью, проехала по ней, оставив горький след разочарования, досады и горечь от потери родного, горячо любимого человека.
  Ничего просто так в мире не происходит. Как аукнется, так и откликнется. Посеешь ветер - пожнешь бурю. Сколько русских пословиц подходят к этой концовке.
   Прошло 2 дня, когда последняя глава закончена. На душе не хорошо. И раздумья ... стоит ли давать эту книгу моим семиклашкам? Такие страницы истории знать надо! Но...
   Слишком много НО!