29 окт. 2014 г.

Ремарк

  Чтобы понять, твой это писатель или нет, порой, стоит прочитать не одно произведение....
  О Боже, с каким упоением и восторгом рассказывают на уроках дети о  произведениях Ремарка. И я, как послушный школяр, вновь и вновь беру в руки его книги... "Триумфальная арка", "Три товарища", "На западном фронте без перемен"... Нет, нет и еще раз нет.  Срабатывает старая учительская привычка дочитывать книги, взятые в руки, до конца. Но вот морального удовольствия от чтения я,  увы, не получаю.
   На сегодня закрыта последняя страница "На западном фронте без перемен".  


   Сюжет прост: почти целым классом школьники,  "благодаря" пламенным речам своего наставника, отправляются на войну.  Патриотическая эйфория быстро сменяется осознанием никчёмности военных действий. Бомбежки, голод и холод, смерть, которая подстерегает их везде... И даже те  "минуты затишья", которые выпадают им каждые две недели, не приносят радости. Осознание  трагизма жизни, ее быстротечности не дает им спокойно жить глубоко в тылу. Они называют себя "потерянным поколением", которому уже никогда не стать беспечными, счастливым, свободным, даже если война закончится.
  Во всем повествовании поражает только 1 факт. Книга написана в 1929 году. Ремарк описывает в ней ... Первую мировую войну. И если бы этот исторический факт не был известен, то, пожалуй, можно было сказать, что события современны и  происходят в горячей точке , например, в Абхазии, или Ираке, или Сирии, или Афганистане... Настолько все это жизненно!
   Если вы еще не читали это произведение, то прочитать, наверное, стоит, по крайней мере, чтобы поспорить со мной о "моральном удовольствии" от книги...

3 окт. 2014 г.

Древнерусская литература

  Вновь учебный год, и времени катастрофически не хватает на свободное чтение. И как бы не хотелось залезать в программу, теперь уже 9 класса средней школы, но, видимо, придется, чтобы не отстать от процесса чтения и написания)))
    "Слово о полку Игореве" стоит по нашей литературной  программе в начале учебного года. Кто-то из учеников старался летом одолеть сие произведение. Ну, одолел, ну ... впечатление особое не произвело. А вот что надо сделать, что бы задело душу? Однозначного ответа на этот вопрос не даст, пожалуй,  никто. Мне кажется, что для интереса надо прочитать реальный вариант текста, написанный на древнерусском языке, получить для осмысления  хитрый вопрос, прослушать внимательно все группы на семинаре в классе и тогда родится чудо... (Как бы нелепо не звучали эти строки, но один из 60 человек написал мне в ВК после разбора, что хотел бы что-то прочитать из военных повестей Древнерусской литературы.)
  О чем же пишет нам автор "Слова..."? Сюжет банален: князь идет войной на половцев, проигрывает сражение, попадает в плен, бежит и благополучно  возвращается на Родину. Но ведь мы, внимательные читатели, понимаем, что главное здесь идея - идея  раздробленности на Руси, разобщенности между русскими князьями.

   На сколько эта идея актуальная в наши дни? С детьми еще это не обсуждали, но вот сочинение уже попробовали написать. Пока ответы  явно разочаровывают. Не многие понимают, что современный русский люд разобщен, как и в 12 веке. В свете последних политических событий единение - важная задача, которую, на мой взгляд, должны пропагандировать в обществе. И такие произведения, как "Слово о полку Игореве" должно стать "настольной книгой" (фильмом, игрой, картиной, мультфильмом и т.д), чтобы люди видели и знали  последствия разобщенности.
   В общем, задело, задело за живое! Стоит ли читать? Не знаю. Но ссылочки на текст даю ;)
Перевод Д. С. Лихачева
Перевод Д. Заболоцкого