Учебный год идет своим ходом, а это значит (учителя меня сейчас прекрасно поймут), что отступать от программы никак нельзя) Вот проскочили Бунина, почти мимо пройденным для кого-то остался Куприн, на повестке дня Максим Горький, ранние рассказы. Что может быть интереснее? Вот где раздолье для размышлений о правде человеческой жизни, о тех качествах, которые были значимы для наших предков... Актуальны ли они сейчас?
 "Песня о соколе"... Говорили на уроке, сравнивали Ужа и Сокола. Чья жизнь лучше? Да Сокола! Ответ однозначный. И вдруг тихий голос с первой парты (ох, уж эти дети, сидящие на первой парте : как часто они со своим умным, проницательным взглядом остаются ниже глаз учителя): "А чем плох Уж?" Действительно, чем же плох УЖ? Да ничем!  Согласитесь, в наше неспокойное, суетное время так хочется остановиться и замереть на какой-то миг в тихом, жалко, что сыром , ущелье. Лежать вот также на камнях, греться на солнце, и не рваться вперед, к трудовым подвигам, не быть готовым к вечной битве за... Разве вам не хотелось, уважаемые читатели блога?
  "Старуха Изергиль"... И опять спор: Данко или Ларра? Анализируем Ларру. Дети единодушно отрицают этого героя. Но боже мой, как они на него похожи, эти современные дети. Тот же холодный расчет в глазах, то же неприятие авторитетов, то же желание получить все и сразу, не считаясь ни с кем... Но , нет, такой герой не жизнеспособен!!!! А может  хорошо, что себя не видят со стороны? Может хорошо, что понимают, что так жить нельзя? Может этот герой как раз и повернет их душу в нужном направлении?
 "Макар Чудра"... И этот рассказ показывает нам ту бурлящую, безбашенную (как сказали мне дети)  современную молодежь...
   И так в каждом рассказе, написанном 100 лет назад. А что же поменялось? Да ничего!!!! Так зачем же читать , если такие примеры вокруг нас? Стоит ли? Думаю, что стоит. И каждый в этих рассказах выбирает свое. Для меня - это повод еще раз убедиться, что классика  с ее проблематикой вечна. Для кого-то это повод посмотреть на себя со стороны и... ужаснуться или, наоборот, утвердиться  в правоте. А что для вас классика, уважаемые читатели?

Куприн "Олеся"

    Любовь... Вечная тема. Каждый человек для себя решает: любить или не любить,  что такое любовь, сколько она может длиться... А уж сколько произведений написано на эту тему, и не сосчитать. Куприн - не исключение. Через своих героев писатель раскрывает понятие "Любви". Да только точного определения не дает. Для героев "Гранатового браслета" это трагедия, героини из "Ямы" считают любовь - самым великим чувством на земле.Чем же она является для  героев повести "Олеся"? Уж не знаю, к какому выводу  придут мои школьники, но я считаю, что любовь для главной героини обернулась самой настоящей трагедией. Да , она была любима, но цену за это чувство Олеся отдала очень высокую: ей пришлось переломить себя, свою гордыню, свою самодостаточность, чуть не лишившись жизни. Я считаю, что когда такое происходит, то ни о каком великом,  могучем чувстве не может идти речи. Хотя... Возможно кто-то посчитает, что любовь для Олеси была даром Божьим, ведь её, неграмотную крестьянку, ведьму, живущую  на болоте, в полной нищете, полюбил, т.е. облагодетельствовал, мужчина из высшего сословия. Полюбил... Он был готов сделать все, ради своей милой красавицы, готов был пожертвовать своим положением и репутацией, (думаю, что так оно бы и вышло), если бы Олеся согласилась выйти за него замуж. Это ли не счастье? Причем же здесь трагедия?
   Вопросов при чтении возникает много. Присоединяйтесь к размышлениям в комментариях. А прочитать повесть "Олеся" можно здесь.

  

В предвкушении

  Александр Куприн...   Старая добрая классика... Пока еще книга  лежит в сумке... Пока еще только уроки по этим произведениям  рождаются в голове... Пока еще стараюсь понять, почему для программы были выбраны "Олеся " и "Гранатовый браслет"...  И как же дети воспримут эти произведения.... 
   Впереди меня ждут выходные, наполненные чтением, чтением и только им.

Вне графика?

 Я по образованию филолог. Наверное, по-этому могу писать много и долго. И пост родился вне графика, так как рассказы, заложенные в копилочку с подачи участников проекта очень-очень хотелось прочитать.
 А. Матвеева "Подожди, я умру - и приду". 
Довольно странное название сборника. Пессимистическое какое-то. Соответственно первые 2 рассказа, которые открыла наугад веселья не прибавили.
   Рассказ "На озере" написан языком Бориса Житкова. Помните его "Почемучку"? В той книге мальчик рассказывает о путешествии с мамой: все, что видел, все, что пережил. Повествование идет от первого лица.
   В рассказе Анны Матвеевой  мир показан глазами ребенка. В его жизни настоящая трагедия: мама развелась с папой, переехала в другой город и пытается устроить свою личную жизнь. Из жизни взят всего лишь 1 эпизод, но через него автор показывает переживания мальчика. Ему всего 7, а как тонко он чувствует ситуацию, как переживает за происходящее в семье!
   Думаю, что прочитать стоит тем, кто решил изменить свою судьбу  не смотря ни на что, считая, что ребенок ничего не понимает. Все они, наши дети, понимают и переживают. Какие бы вас, уважаемые взрослые, не связывали отношения, для сына или дочки вы РОДИТЕЛИ, которых он любит!
  Второй рассказ прочитала , когда уже на часах было далеко за полночь. Рассказ "Соседи" совсем не многоквартирном доме, а соседях на кладбище.  Уж больно жизненная картинка описана. Не знаю, как вы, дорогие читатели, а я, приходя на кладбище к бабушке, всегда смотрю на соседние  могилы и так же, как и героиня рассказа, пытаюсь угадать, что же произошло с тем молоденьким мальчиком, который похоронен рядом. Не из праздного любопытства, а рассуждая о , наверное, несправедливости жизни, когда молодые уходят раньше своих родителей. Философское суждение, что каждый из нас приходит на эту Землю с конкретным заданием, с точной целью и , выполнив ее, уходит обратно. Верно ли оно? Проверить не получится, думаю, никогда. А вот выживать оно, думаю, помогает.
  А размышления о смерти, написанные в рассказе,  уж больно философские, но очень жизненные.
"Раньше эти дни были обычными датами в календаре, обычными днями. А потом они выпали в виде шаров с ответами - как в черной лотерее с днями смерти. Где-то лежит и мой шар, думала Абба..."
 Черная лотерея... Я иногда размышляю о жизненном парадоксе: жизнь с уходом человека не заканчивается; где-то люди вспоминают недавно ушедшего, а за стенкой, может быть, радуются появлению на свет новой жизни...  И одним не понять в этот момент других... Черная лотерея...
  Два рассказа позади.... Стоит ли читать еще? Даже не знаю. Если все-таки соберусь, то пост будет иметь продолжение.

Раньше эти дни были просто датами в календаре, обычными днями. 5 мая. 17 ноября. А потом они выпали в виде шаров с ответами – как в черной лотерее с днями смерти. Где-то лежит и мой шар, думала Абба. Где-то уже описан верный способ превращения обыкновенной календарной даты в самый страшный день года, которого они с теткой, тем не менее, ждут. Ожидают – как дня рождения, назначенного свидания, отправной точки, после которой что-то обязательно изменится или, в крайнем случае, пойдет не так, как в прошлый раз.

Раньше эти дни были просто датами в календаре, обычными днями. 5 мая. 17 ноября. А потом они выпали в виде шаров с ответами – как в черной лотерее с днями смерти. Где-то лежит и мой шар, думала Абба. Где-то уже описан верный способ превращения обыкновенной календарной даты в самый страшный день года, которого они с теткой, тем не менее, ждут. Ожидают – как дня рождения, назначенного свидания, отправной точки, после которой что-то обязательно изменится или, в крайнем случае, пойдет не так, как в прошлый раз.

Пособие для родителей

  В выходной пересмотрела  "Сказку о потерянном времени" . Помните, дети, бесцельно проводят время, теряя его, и превращаются в старичков в течение дня. Но это сказка... А в жизни неумение правильно спланировать свой день приводит к завалу в работе, к авралам, к бессонным ночам и нервным срывам . (Не знаю как у вас, но у меня раньше так получалось, пока не ввела в обращение  принцип "Об этом я подумаю завтра", что помогло мне просто отдавать приоритет тем делам, которые важны сегодня.) Возможно, такого бы не произошло, если бы мне на глаза попалась книга  для продвинутых родителей Марианны Лукашенко "Тайм-менеджмент для детей". (Аннотацию о книге можно почитать здесь.)

  Для кого может быть интересная эта книга?  Каждый родитель найдет в ней свою главу.
   Если ваш ребенок учится в начальной школе, то в главе "Учимся учиться хорошо" можно прочитать, как помочь ребенку спланировать свой день, научиться думать, рисуя схемы, как помочь осуществиться мечтам и как справиться с вредными чувствами.
   Ваш ребенок - ученик среднего звена? Отлично. Глава "Развиваем интеллект и задумываемся о будущей профессии" для вас.   Прочитав, сможем  научить любимое чадо , как, не стесняясь, попросить помощи у учителя или родителя, как облегчить себе учебу, как выбрать себе будущую профессию.
  Если вы думаете, что в старших классах ваша помощь ребенку не нужна, то очень ошибаетесь. Кто, как не вы, поможет выбрать специальность в ВУЗе, да и сам ВУЗ порекомендует. В книге написано, на что стоит обратить внимание при выборе учебного заведения.  Как это сделать? Есть в книге и такие главы.
  А мои любимы главы - "Как бороться с беспорядком на столе" и "Как помочь справиться с лавиной домашнего задания" :)))
  Если , прочитав вышенаписанное, вы решили, что это очередной учебник по психологии, то сильно ошибаетесь. В каждой главе показано, как проанализировать ситуацию, выделить проблемы, составить схему (таблицу, рисунок), на основании которой  выстроить пути решения. Написано все очень доступно, понятно, с конкретными примерами.

 

 

Читать было интересно и мне, и 18-летней дочери.

Иван Бунин

      Первые уроки, и , конечно же, разговор о "летнем чтении". Ученики засыпали вопросами:
- А вы читали сами?
- Вам понравилось?
- А свои ощущения от прочтения книги в нашем  возрасте помните?
   Мнения о разных  программных произведениях были и положительные , и отрицательные, а вот на счет рассказов Ивана Бунина  споров не было: СКУЧНО!
   Долго размышляла над этим. Почему так?
   Мировое сообщество в 1933 г. оценило по достоинству его рассказы, написанные, правда, в эмиграции. Бунин получил Нобелевскую премию. В бумаге было написано, что премия присуждается за "строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типично русский характер". Вот оно... Стоит читать рассказы  и  постигать "загадочную" русскую душу.  Но на первых же страницах одолевает зевота, и сюжет куда-то теряется за длинными, правда, ёмкими, с большим количеством эпитетов, описаниями.
   Честно читала сборник рассказов, чтобы потом, на уроках, можно было поспорить с учениками, сказать: "А вот в рассказе.... такая идея..." Плохо читается, действительно, скучно!
  И сборник  благополучно бы вернулся  в книжный шкаф, если бы не стихи.  Зарисовки с натуры... Читаешь и как будто сам оказываешься  на душистом лугу, где медленно заваривается варенье из июльского разнотравья... Страница, и ты уже в осеннем лесу, который успокаивает душу золотом берез, багрянцем рябин...  Еще листаем, и день сменяется на вечернюю зорьку...

 

Не знаю, как вам, но мне именно у реки вечером хорошо думает о вечном...

  
  Так стоит ли читать Бунина? Думаю, что стоит. Каждый найдет что-то свое в его творчестве. А вы как думаете?

Начало.

 Целый месяц прошел с того момента, как я  в новостной ленте Google увидела сообщение от Елены Ворониной и Марии Сониной  с приглашением всех желающих поучаствовать в проекте "Каждую неделю - новая книга!" Что это значит?  Это значит, что со 2 сентября по 31 мая  (ох, уж эти педагоги :D) нужно читать книги: одна книга в течение недели. 
         Прочитал - поделился с товарищем. 
                              Подумал о книге - поделился с товарищем.
                                                   Услышал о книге -  поделился с товарищем.
Таким образом блог будет постоянно пополняться. Очень хочется  надеяться на комментарии друзей-товарищей, которые тоже  решили реализовывать этот проект на практике.
Организаторы  дали на своем сайте дельные советы: как правильно рассчитать свои силы:

1. Ставьте правильные цели. Об этом говорилось уже тысячу раз, но от этого зависит успех всего дела. Цели должны быть значимыми для вас, конкретными, измеримыми, реалистичными. И не забудьте о приятном вознаграждении за их достижение. 

2. Выбор книг. Каждую субботу вечером я выбирал книгу, которую буду читать следующую неделю. Я выбирал книги на основе рекомендаций друзей, преподавателей или просто в соответствии со своими личными интересами по предметам, которые я изучал. 

3. Разделение на небольшие шаги. Задание прочитать толстую книгу за одну неделю может выглядеть несколько пугающим, но я делил обычно количество страниц на шесть дней (один день -отдых для мозгов). Таким образом, 300-страничная книга подразумевает чтение всего по 50 страниц в день, что звучит не так страшно и трудно. 

4. Специальное время. Главное препятствие для всех подобных начинаний — постоянная нехватка времени. Поэтому выделите специальное время в своем распорядке, которое будет предназначено специально для чтения. Для меня единственно свободное время было с утра, поэтому я стал просыпаться чуть раньше и посвящать это время чтению. Кроме этого, ваше настроение, сила воли и решимость утром находится в высшей точке, так что если вам предстоит сложное дело, то лучше делать это именно утром. 

5. Гибкость графика. Не каждая книга, которую я прочитал, содержала в себе 300 страниц. Были и значительно более толстые книги, одолеть которые за неделю просто невозможно. В таком случае я компенсировал отставание одной или несколькими более тонкими изданиями, оставаясь таким образом в русле графика без ущерба для восприятия прочитанного. 

6. Читайте в любой свободный момент. Несмотря на утренний час чтения, я был готов к этому каждую минуту. Мой iPad был со мной всегда и везде: в транспорте, на остановках, в очередях и даже в туалете. Будьте готовы прочитать пару страниц в любую минуту. 

7. Читайте то, что вам интересно. Если вы занимаетесь любимым делом и узнаете новую информацию на интересующую вас тему, то процесс чтения проходит легко и незаметно. В этом заключается главный секрет. 

  Все о проекте "Читать не вредно! Вредно не читать!" можно прочитать  на одноименном  блоге или вступив в одноименное сообщество  на Google.